V priebehu budúceho roka povedie Inštitút poľnohospodárstva University of Tennessee tím vedcov zo šiestich partnerských inštitúcií, aby pomohli pestovateľom škôlok pri prechode na automatizáciu šetriacu prácu a súvisiace technológie.
Podľa tlačovej správy sú Amy Fulcher a Natalie Bumgarner, docentky na Katedre rastlinných vied UT, súčasťou transdisciplinárneho tímu, ktorý zahŕňa ekonómov, inžinierov, behaviorálnych vedcov a fakultu komerčného a spotrebiteľského záhradníctva. Tím LEAP (Labor, Efficiency, Automation and Production) bude spolupracovať s majiteľmi škôlok v celých Spojených štátoch, aby lepšie porozumel ich pracovným problémom, identifikoval najväčšie pracovné obmedzenia a príležitosti v rámci systémov škôlok a určil, akú úlohu bude zohrávať automatizácia a súvisiace technológie pri riešení nedostatok pracovnej sily.
Posledných desať rokov sa Fulcher a ďalší členovia tímu LEAP podieľali na vývoji inteligentných rozprašovačov pesticídov pre pestovateľský priemysel, ktoré využívajú senzory a trysky s premenlivou rýchlosťou na prispôsobenie aplikácie fyzickým charakteristikám každej rastliny. Toto úsilie viedlo ku komercializovanému postrekovaču a odhaduje sa, že pestovateľom ušetrí viac ako 200 dolárov na aker nákladov na pesticídy. Nové úsilie, ktoré zahŕňa členov tohto úspešného projektu, získalo plánovací grant vo výške 50,000 XNUMX USD od Národného inštitútu pre potravinárstvo a poľnohospodárstvo v rámci výskumnej iniciatívy pre výskum špeciálnych plodín USDA a očakáva sa, že uskutoční počúvanie a prieskum na identifikáciu a stanovenie priorít, ktoré sa ešte len majú vyvinúť. automatizované technológie v systémoch škôlkárskej výroby.
Margarita Velandia, profesorka, a Alicia Rihn, odborná asistentka z Katedry poľnohospodárstva a ekonomiky zdrojov UT, sa nedávno pripojili k tímu LEAP a budú poskytovať kritické odborné znalosti v oblasti výroby a ekonomiky spotrebiteľov.
„Takmer 80 % pestovateľov škôlok identifikuje nedostatok pracovnej sily ako hrozbu pre budúcnosť svojho odvetvia,“ hovorí Fulcher. „Automatizácia ponúka do značnej miery nevyužitú príležitosť na trvalé riešenie nedostatku pracovnej sily. Náš tím identifikuje dôležité motivátory a prekážky pri prijímaní automatizovaných praktík s cieľom určiť najlepšie metódy na zostavenie a sprostredkovanie informácií. V konečnom dôsledku dúfame, že pomôžeme uľahčiť prechod na automatizovanú technológiu pre odvetvie škôlok ako celok,“ pokračuje špecialista na rozšírenie a výskumník.
V súčasnosti je automatizovaných len 17.5 % najbežnejších úkonov v škôlke. V celej krajine prispieva produkcia škôlok do ekonomiky viac ako 4.2 miliardy dolárov a v samotnom Tennessee je viac ako 800 škôlok. Automatizovaná technológia má potenciál pomôcť pestovateľom zvýšiť zisky a jednotnosť produktov, znížiť náklady a vyhnúť sa nástrahám nedostatku pracovnej sily. Výskumný tím tvoria vedci zo šiestich inštitúcií: University of Tennessee, USDA ARS, North Carolina State University, University of Florida, Texas A&M University a Oregon State University.
Inštitút poľnohospodárstva University of Tennessee sa prostredníctvom svojho poslania výskumu, výučby a rozširovania pôdy dotýka životov a poskytuje skutočné. Život. Riešenia. utia.tennessee.edu.
Technológia, ktorá automatizuje úlohy škôlky, ako napríklad tu uvedené vybavenie, môže pomôcť zmierniť problémy s prácou v tomto odvetví. Nový plánovací grant udelený USDA podporí celoštátne úsilie o identifikáciu iných spôsobov, ako môže automatizácia pomôcť škôlkam a pestovateľom. Foto: Hines Nursery, McMinnville, Tennessee.